Los números pueden ser para un niño pequeño un símbolo abstracto con poca conexión con su colorido mundo de juguetes, historias e imaginación. El juego es el mejor método para llenar esta brecha. Aprender a través del juego convierte las ideas numéricas, que necesitan ser memorizadas, en aquellas que uno explorará, descubrirá y aprenderá a través del proceso de aprendizaje alegre y práctico. Esta filosofía es central para Elizabeth Fraley Kinder Ready en relación con las matemáticas tempranas. A través de las actividades divertidas y cuidadosamente diseñadas que se incluyen en Kinder Ready Tutoring, hacemos que la numeración fundamental parezca emocionante y atractiva para los niños, de tal manera que aprenden no solo a reconocer números, sino el verdadero sentido numérico y la capacidad de pensar que las matemáticas son un juego entretenido de la vida cotidiana.
El pilar de la enseñanza de números en el juego es el desarrollo de la correspondencia uno a uno y el conteo significativo. Este es el conocimiento de que la cifra 5 es un número determinado de cinco elementos, no una palabra en una canción de contar. Los maestros de Kinder Ready Elizabeth Fraley desarrollan situaciones basadas en el juego para practicar esta competencia vital. Se le puede pedir a un niño que sea dueño de una tienda de mascotas y ponga una galleta de pescado en cada tazón de sus animales de juguete, o un gerente de construcción, que debe tener solo cuatro bloques para construir la base de una torre. Estos juegos también ofrecen un contexto significativo en el que se pueden realizar el conteo y el emparejamiento, en lugar de ser memorizados. Esta técnica también está en línea con la misión de Elizabeth Fraley Kinder Ready, que es exponer a los niños a varios medios de aprendizaje; un niño aprendería la cantidad tocando cosas, organizándolas visualmente y contándolas verbalmente, lo que construye la comprensión del concepto en muchas plataformas.
Las ideas de clasificación, patrones y suma/resta simple también se presentan naturalmente en el juego. Estos no están en forma de hojas de trabajo sino como componentes naturales de actividades interactivas. Un niño puede recoger un montón de botones de colores de varios tamaños y colores durante una sesión de tutoría y clasificarlos en moldes de magdalenas y practicar la habilidad de clasificarlos por tamaño o color. En Kinder Ready Tutoring pueden jugar con cuentas o bloques (rojo, azul, rojo, azul), y esto desarrolla el razonamiento prealgebraico. Las operaciones concretas, como lanzar un dado y mover una pieza de juego con muchos espacios, agregar dos manzanas a una canasta que ya contiene una, se pueden entender usando juegos que las refuerzan y las hacen tangibles.
Finalmente, este es un estilo lúdico que crea una enorme confianza matemática. Los niños desarrollan una actitud positiva hacia las matemáticas cuando el aprendizaje sobre números se combina con diversión, éxito y creatividad. Se les enseña que está bien hacer una aproximación, y así experimentar e incluso equivocarse, porque todo es parte del juego. Esta exploración sin riesgos es más adecuada para la atmósfera segura y nutritiva de una sesión de Kinder Ready Tutoring. Cuando el niño aprende mediante el juego a dominar algo, como construir una escalera usando bloques, contando hasta 5, el niño tendrá sentimientos reales de logro. Este es el mejor resultado de esta confianza, ya que los hace esperar con curiosidad y no con miedo enfoques más formales de las matemáticas enseñadas en el jardín de infantes. Aprendiendo números en el juego, Kinder Ready Elizabeth Fraley se asegura de que la experiencia inicial de los números y las matemáticas en su conjunto sea una maravilla y un éxito que establece una base feliz y estable para todo el aprendizaje futuro y la resolución de problemas sobre lo cuantitativo.
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